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An einer Schule nehmen Schülerinnen und Schüler am Mittagessen teil (\(M\)) oder nicht (\(\bar{M}\)). Außerdem wird erfasst, ob sie mit dem Fahrrad kommen (\(F\)) oder nicht (\(\bar{F}\)). Das Baumdiagramm zeigt die zugehörigen Wahrscheinlichkeiten.
a) Beschreibe in Worten die Bedeutung der Wahrscheinlichkeit mit dem Wert \(0{,}2\) im Baumdiagramm.
b) Berechne die Wahrscheinlichkeiten für die Ereignisse \(M \cap F\) und \(\bar{M} \cap F\).
c) Berechne \(P(F)\) und \(P(\bar{F})\).
d) Ermittle \(P_M(\bar{F})\) und \(P(M \cap \bar{F})\).
e) Gib die Symbolschreibweise und den Wert der Wahrscheinlichkeit dafür an, dass eine Schülerin oder ein Schüler mit dem Fahrrad kommt, wenn sie oder er nicht am Mittagessen teilnimmt.
Denkanstöße
- Überlege, ob ein Wert an einem einzelnen Ast oder an einem ganzen Pfad steht.
- Welche Pfadregel verbindet die Wahrscheinlichkeiten entlang eines vollständigen Pfades?
- Für ein Ereignis wie \(F\) können mehrere vollständige Pfade infrage kommen.
- Achte bei \(P_M(\bar{F})\) darauf, welche Gruppe die Bedingung festlegt.
Lösung
1. Der Wert \(0{,}2\) ist \(P_M(F)\). Er bedeutet: Unter den Schülerinnen und Schülern, die am Mittagessen teilnehmen, kommen \(20\,\%\) mit dem Fahrrad.
2. Mit der Pfadregel gilt \(P(M \cap F)=0{,}3\cdot 0{,}2=0{,}06\) und \(P(\bar{M}\cap F)=0{,}7\cdot 0{,}4=0{,}28\).
3. Daher ist \(P(F)=0{,}06+0{,}28=0{,}34\) und \(P(\bar{F})=1-0{,}34=0{,}66\).
4. Am Ast ist \(P_M(\bar{F})=0{,}8\) ablesbar. Außerdem gilt \(P(M\cap\bar{F})=0{,}3\cdot0{,}8=0{,}24\).
5. Gesucht ist \(P_{\bar{M}}(F)\); aus dem Baumdiagramm folgt \(P_{\bar{M}}(F)=0{,}4\).
Antwort
a) \(P_M(F)=0{,}2\): Unter den Teilnehmenden am Mittagessen kommen \(20\,\%\) mit dem Fahrrad.
b) \(P(M\cap F)=0{,}06\); \(P(\bar{M}\cap F)=0{,}28\)
c) \(P(F)=0{,}34\); \(P(\bar{F})=0{,}66\)
d) \(P_M(\bar{F})=0{,}8\); \(P(M\cap\bar{F})=0{,}24\)
e) \(P_{\bar{M}}(F)=0{,}4\)
